Maestro di sci, ex allenatore e progettista meccanico, Filippo Carpani ha maturato oltre venticinque anni di esperienza nella progettazione e nello sviluppo di sci e piastre per lo sci alpino. Coordina l'intero processo di sviluppo Carpani, dalla definizione iniziale delle caratteristiche del prodotto allo studio delle geometrie e delle strutture, dalla selezione e combinazione dei materiali fino alla realizzazione e alla valutazione dei prototipi. La sua esperienza combina progettazione meccanica, conoscenza dei materiali, sviluppo del prodotto ed esperienza diretta nell'insegnamento e nella pratica dello sci. Il suo ruolo è mantenere coerente l'intero processo: ciò che viene progettato, ciò che viene misurato e ciò che viene percepito sulla neve devono convergere verso la stessa identità di prodotto.

Architetto e appassionato sciatore, partecipa al processo di sviluppo con una duplice prospettiva. La sua formazione professionale gli consente di affiancare Filippo Carpani nell'analisi del comportamento dei materiali e nella valutazione della loro coerenza con gli obiettivi definiti per ciascun progetto. Il suo contributo riguarda in particolare la relazione tra proprietà dei materiali, struttura dello sci e risposta ricercata, contribuendo al confronto sulle differenti soluzioni adottate durante lo sviluppo dei prototipi. Allo stesso tempo, come sciatore evoluto non professionista, rappresenta una prospettiva diversa da quella dei tester provenienti dal mondo agonistico o dell'insegnamento. Questa doppia lettura permette di mettere in relazione le scelte tecniche effettuate durante lo sviluppo con le sensazioni percepite da uno sciatore esperto, ma esterno al mondo professionale. Il suo contributo aiuta quindi a verificare non soltanto se una determinata soluzione tecnica produce il comportamento previsto, ma anche se quel comportamento viene percepito in modo coerente dallo sciatore al quale il prodotto è destinato.

Istruttore Nazionale, partecipa alla valutazione dei prototipi dal punto di vista tecnico e dinamico. La sua esperienza consente di individuare con particolare precisione differenze di comportamento relative a ingresso in curva, deformazione, tenuta, rapidità di risposta, stabilità e controllo dello sci. Il suo contributo rappresenta uno dei riferimenti tecnici del processo di validazione.

Maestra di sci ed ex atleta della Squadra Nazionale di sci alpino. L'esperienza agonistica maturata ad alto livello permette di valutare lo sci nelle condizioni più dinamiche, analizzandone precisione, risposta, stabilità e comportamento sotto elevate sollecitazioni. L'attività di insegnamento aggiunge una seconda prospettiva: la capacità di leggere quanto queste caratteristiche siano progressive e utilizzabili da sciatori con preparazioni differenti.

Maestro di sci e agonista Master, vincitore di numerosi titoli mondiali e olimpici nelle categorie Master. La lunga esperienza in gara consente di valutare precisione, stabilità, risposta e capacità dello sci di mantenere coerenza di comportamento in condizioni di utilizzo sportivo. Il suo contributo permette inoltre di osservare il prodotto attraverso la sensibilità di uno sciatore agonista esperto e particolarmente attento alle variazioni di assetto e di risposta dello sci.

Maestro di sci, partecipa al testing con particolare attenzione alla progressività, alla prevedibilità delle reazioni e alla qualità delle sensazioni trasmesse allo sciatore. L'esperienza nell'insegnamento aiuta a verificare che le caratteristiche definite in fase progettuale siano realmente percepibili sulla neve e utilizzabili da sciatori con livelli tecnici differenti.

Maestro e Direttore di Scuola di Sci, porta nel processo di sviluppo una prospettiva maturata attraverso l'osservazione quotidiana di sciatori con caratteristiche, livelli tecnici ed esigenze molto differenti. L'esperienza nell'insegnamento e nella direzione di una scuola di sci gli ha consentito di sviluppare una particolare sensibilità nel riconoscere la relazione tra caratteristiche dello sciatore e comportamento dell'attrezzo. Il suo contributo è quindi focalizzato non soltanto sulla valutazione dello sci in termini assoluti, ma sulla capacità di comprendere per quale tipo di sciatore determinate geometrie, strutture e risposte dinamiche risultino più appropriate. Questa prospettiva assume particolare rilevanza nello sviluppo dei modelli destinati all'utilizzo non agonistico, dove prestazione, progressività, facilità di gestione e livello di impegno devono trovare un equilibrio coerente con il profilo dello sciatore.